Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
MA.DEL CARMEN CARDENAS- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
derechos humanos y equidad de género.
Planeación de clase - Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de seguimiento de reglas en la escuela
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Derechos humanos y equidad de género
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
- Indicar la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.
- Realizar una breve reflexión sobre el respeto a las reglas en la escuela y su relación con la interculturalidad.
Desarrollo:
- Proyectar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de distintos pueblos indígenas y afrodescendientes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones observadas y sus posibles significados.
- Realizar investigaciones en grupos sobre una manifestación cultural o artística específica para compartir en la siguiente sesión.
Cierre:
- Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto a las reglas en la escuela.
- Asignar tareas p