Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en las habilidades comunicativas de lectura de comprensión, escritura y redacción de textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen y su uso en la literatura.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos literarios que expresen emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y analizar los recursos literarios presentes en él.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en otros textos que se les proporcionen.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un pequeño texto literario utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus propias emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno.


• Cada grupo debe presentar su texto al resto de la clase y explicar los recursos literarios utilizados.