Introducción al álgebra
Marco Aurelio Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario: Uso excesivo de las redes sociales
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.
- Introducción al problema interdisciplinario: Uso excesivo de las redes sociales y su impacto en la vida diaria.
- Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre el problema planteado, identificando las consecuencias negativas del uso excesivo de las redes sociales.
- Puesta en común y reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas.
Sesión 2:
- Repaso de conceptos previos sobre áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para explorar cómo se pueden representar algebraicamente las áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos.
- Presentación y discusión de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas.
Sesión 3:
- Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas prácticos que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Puesta en común y discusión de las soluciones obtenidas.
- Reflexión grupal sobre la utilidad del álgebra en la resolución de problemas cotidianos, incluyendo el problema interdisciplinario planteado.
Sesión 4:
- Actividad de indagación: Los alumnos inves