Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Enfoque de competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico en los alumnos.

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema del Sin

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Inicio de la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un argumento y para qué sirve.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema del Sin en la comunidad.


• Realización de un debate guiado sobre posibles soluciones al problema planteado.

Actividad 2:

• Introducción de los conceptos de premisas y conclusión en un argumento.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las premisas y la conclusión en distintos textos.

Actividad 3:

• Ejercicios de identificación de argumentos válidos e inválidos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de un argumento válido.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1:

• Reflexión sobre la importancia de expresar argumentos de manera respetuosa.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos donde se evidencie falta de respeto.


• Discusión en grupos sobre las consecuencias de expresar argumentos de manera irrespetuosa.

Actividad 2:

• Realización de ejercicios prácticos para mejorar la capacidad de expresar argumentos de manera respetuosa.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y retroalimentación por parte del docente.

Actividad 3:

• Realización de una actividad de role-playing donde los alumnos simulen un debate respetuoso sob