Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora, como por ejemplo: "¿Qué es lo que más te gusta de leer en voz alta para los demás?".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus experiencias y expectativas sobre la lectura compartida.

Desarrollo:

1. Leer en voz alta un cuento corto, enfatizando la entonación y expresión.


2. Invitar a los alumnos a que compartan sus impresiones sobre la lectura, qué partes les gustaron más, si lograron imaginar la historia, etc.


3. Formar grupos de 4 o 5 alumnos y proporcionarles una copia del cuento leído.


4. Pedirles que lean en voz alta el cuento en sus grupos, turnándose para cada párrafo.


5. Observar y escuchar atentamente las lecturas de los grupos, brindando retroalimentación y sugerencias para mejorar la entonación y la fluidez.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura compartida y cómo puede ayudar a mejorar la lectoescritura.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión, por ejemplo, pedirles a los alumnos que elijan un poema para practicar la lectura en voz alta en casa.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior y la importancia de practicar la lectura en voz alta.


• Presentar el nuevo texto (poema) que los alumnos leerán en voz alta.

Desarrollo:

1. Realizar una lectura modelada del poema, enfatizand