Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

MOLINA JAIME ASHLY
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos registrarán y organizarán información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes".

  2. Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que utilizamos en nuestra vida diaria (libros, revistas, periódicos, internet, personas de la comunidad, etc.).

  3. Introducción a las diferentes formas y recursos para registrar y organizar información (escritura, videograbación, esquematización, modelación, etc.).

  4. Exploración de diferentes fuentes: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles distintas fuentes de información (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, etc.), para que exploren y seleccionen la información relacionada con el tema "Los sentidos del cuerpo".

  5. Registro de la información: Cada grupo seleccionará la información más relevante y la registrará de forma creativa utilizando una forma o recurso de su elección (escritura, videograbación, esquematización, modelación, etc.).

  6. Puesta en común: Cada grupo compartirá su registro con el resto de la clase, explicando cómo organizaron la información.


Sesión 2: Elaboración de resúmenes y organización de la informa