Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información
Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Comprender la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva.


• Identificar diferentes fuentes de consulta, incluyendo medios de comunicación y personas.


• Reconocer la relevancia de la pertinencia de la información en función del propósito de búsqueda.

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la búsqueda y manejo reflexivo de información.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes fuentes de consulta que existen.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen fuentes de consulta en diferentes situaciones, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre la pertinencia de la información en función del propósito de búsqueda.


5. Hacer una retroalimentación sobre los aprendizajes alcanzados durante la sesión.

Sesión 2:
Tema: Uso de diferentes fuentes de consulta
Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Utilizar diferentes fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas.


• Recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda.

Actividades:

1. Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes medios de comunicación, como libros, revistas, periódicos, sitios web, etc. y explicar cómo utilizarlos como fuentes de consulta.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos busq