Las tensiones en siglo XX

dariana sanchez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexiona y obtiene conclusiones en la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el problema del cuidado del medio ambiente.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas, el desarrollo y el desenlace de la guerra de Vietnam? ¿Cómo se relaciona este conflicto con la intervención de Francia y Estados Unidos? ¿Qué impacto tuvo esta guerra en el medio ambiente?

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de la guerra de Vietnam y sus consecuencias ambientales, para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación: Brindar a los alumnos recursos y materiales (libros, internet, documentos históricos) para que investiguen sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam, así como sobre la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.

  • Reflexión: Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las consecuencias ambientales de la guerra de Vietnam, como la deforestación, el uso de agentes químicos y el impacto en la biodiversidad.

  • Trabajo en equipo: Los grupos deberán discutir y compartir sus conclusiones, buscando respuestas a las preguntas planteadas en el problema.


Cierre:



  • Presentación de conclusiones: Cada grupo expondrá sus conclusiones sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam, así como sobre la intervención de Francia y Estados Unidos y el impacto en el medio ambiente.

  • Debate: Se abrirá un espacio para el debate y la discusión en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y compartir diferentes puntos de vista.

  • Reflexión final: Los alumnos debe