Las tensiones en siglo XX
dariana sanchez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam; reflexiona y obtiene conclusiones en la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el problema del cuidado del medio ambiente.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas, el desarrollo y el desenlace de la guerra de Vietnam? ¿Cómo se relaciona este conflicto con la intervención de Francia y Estados Unidos? ¿Qué impacto tuvo esta guerra en el medio ambiente?
- Motivación: Mostrar imágenes y videos de la guerra de Vietnam y sus consecuencias ambientales, para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación: Brindar a los alumnos recursos y materiales (libros, internet, documentos históricos) para que investiguen sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam, así como sobre la intervención de Francia y Estados Unidos en este conflicto.
- Reflexión: Los alumnos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las consecuencias ambientales de la guerra de Vietnam, como la deforestación, el uso de agentes químicos y el impacto en la biodiversidad.
- Trabajo en equipo: Los grupos deberán discutir y compartir sus conclusiones, buscando respuestas a las preguntas planteadas en el problema.
Cierre:
- Presentación de conclusiones: Cada grupo expondrá sus conclusiones sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Vietnam, así como sobre la intervención de Francia y Estados Unidos y el impacto en el medio ambiente.
- Debate: Se abrirá un espacio para el debate y la discusión en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y compartir diferentes puntos de vista.
- Reflexión final: Los alumnos debe