Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión lectora en los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Actividad: Mostrar ejemplos de textos instructivos y pedir a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación utilizados.


• Explicación: Dar una breve explicación sobre los diferentes signos de puntuación y su uso adecuado.


• Ejercicio: Realizar ejercicios de práctica utilizando diferentes textos instructivos y pidiendo a los alumnos que identifiquen y utilicen los signos de puntuación correspondientes.


• Reflexión: Al final de la sesión, pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de utilizar los signos de puntuación correctamente en la comunicación escrita.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los alumnos que busquen en casa un texto instructivo utilizado en una actividad escolar o juego.


• Presentación: Los alumnos comparten con el resto de la clase los textos instructivos que encontraron y explican cómo se utilizan.


• Análisis: Analizar en conjunto los textos in