Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Anelia González
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, utilizando estrategias como el trabajo en equipo, la investigación y la reflexión.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y su importancia.

  • Plantear el problema de la contaminación por basura en la comunidad o en la escuela y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un aspecto relacionado con el problema de la contaminación por basura (por ejemplo: reciclaje, reutilización, reducción de residuos, gestión de basura, etc.).

  • Pedir a los equipos que investiguen sobre su aspecto asignado y busquen soluciones innovadoras para reducir la contaminación por basura.

  • Los equipos deberán identificar herramientas, máquinas e instrumentos que podrían ser útiles para implementar las soluciones propuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo deberá compartir sus hallazgos y soluciones propuestas.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos de manera responsable y sostenible.

  • Plantear el objetivo de la siguiente sesión: poner en práctica las soluciones propuestas para reducir la contaminación por basura.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar el objetivo de la sesión anterior.

  • Revisar las soluciones propuestas por cada equipo y seleccionar una de ellas para implementarla en la comunidad o en la escuela.


Desarrollo (30 minutos):