La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo:
Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

PDA (Producto de Desempeño del Aprendizaje):

• Comentar en forma oral y escrita las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Demostrar conocimiento sobre la diversidad lingüística de México y las calaveritas literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen las diferencias lingüísticas de México y no conocen las calaveritas literarias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación oral y escrita en la discusión de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


2. Lista de cotejo para evaluar la elaboración de una calaverita literaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema: Los alumnos no reconocen las diferencias lingüísticas de México y no conocen las calaveritas literarias.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Generar una reflexión inicial sobre la importancia de conocer y valorar estas diferencias.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.