Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Asertiva y Dialógica para erradicar expresiones de violencia en Familias Disfuncionales

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en familias disfuncionales.


• Introducción a la problemática de las familias disfuncionales y su relación con la violencia.


• Actividad inicial: Los estudiantes formarán grupos y realizarán un listado de situaciones de violencia que han presenciado en sus familias o en la escuela.


• Reflexión grupal: ¿Qué impacto tiene la violencia en las familias y en la escuela? ¿Cómo se puede erradicar la violencia mediante la comunicación asertiva y dialógica?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre estrategias de comunicación asertiva y dialógica y ejemplos de propuestas para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada.


• Exposición de los estudiantes sobre las estrategias de comunicación asertiva y dialógica encontradas y ejemplos de propuestas para erradicar la violencia.


• Discusión grupal: ¿Cuáles de estas estrategias podríamos utilizar para promover acciones en nuestra comunidad? ¿Cómo podríamos implementar estas propuestas en nuestra escuela y familias?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para desarr