Introducción al tema de multiplicación y división

mpps
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Comprender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una actividad de mentalidad matemática, como un juego de palabras o un acertijo relacionado con multiplicación y división.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué relación existe entre estas dos operaciones.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Explicar a los alumnos que la multiplicación y la división son operaciones inversas, es decir, una deshace lo que hace la otra.

    • Mostrar ejemplos de cómo la multiplicación se puede utilizar para resolver problemas de división y viceversa.

    • Destacar la importancia de entender esta relación para resolver problemas de forma más eficiente.



  3. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.

    • Pedirles que resuelvan los problemas utilizando tanto la multiplicación como la división, y que anoten los procedimientos utilizados.

    • Fomentar la discusión entre las parejas, para que compartan sus estrategias y se ayuden mutuamente.




Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división en problemas con dos cifras


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican divisiones con dos cifras utilizando diversos procedimientos, en particular con la multiplicación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema (10 minutos):

    • Hacer una breve revisión