Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de interés por la lectura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias y habilidades socioemocionales a trabajar: colaboración, comunicación efectiva, pensamiento crítico, resolución de problemas, empatía y autonomía.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su relevancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.


• Identificar y discutir la problemática "Falta de interés por la lectura" y cómo afecta al estudio de la historia.

Desarrollo:

• Formar grupos de 4-5 estudiantes y asignarles un pueblo antiguo.


• Solicitar a los estudiantes que investiguen y seleccionen un mito fundacional de su pueblo asignado.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para buscar fuentes confiables que den cuenta de los mitos.


• Brindar orientación y apoyo a los estudiantes durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente el mito fundacional de su pueblo ante toda la clase.


• Fomentar la reflexión y el análisis de los mitos presentados.


• Resaltar la importancia de las fuentes históricas para comprender la cultura y las creencias de los pueblos antiguos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar más a fondo sobre el pueblo asignado y elaborar un resumen escrito sobre el mito fundacional.

Sesión 2: