Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias y habilidades 21st Century Skills.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes preguntándoles sobre los diferentes tipos de mezclas que conocen y cómo se pueden separar.


• Presentar el problema de falta de interés, motivación y atención hacia los contenidos de química, solicitando ideas y soluciones por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una demostración de una mezcla heterogénea y una mezcla homogénea utilizando materiales de uso cotidiano.


• Solicitar a los estudiantes que realicen una lluvia de ideas para describir las características de cada tipo de mezcla.


• Introducir los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante utilizando ejemplos concretos.

Cierre:

• Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes deben separar una mezcla de arena y sal utilizando los métodos de decantación y filtración.


• Reflexionar sobre el proceso de separación y los componentes de la mezcla.


• Solicitar a los estudiantes que hagan una lista de materiales de uso cotidiano que contengan mezclas y anoten posibles métodos de separación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior preguntando a los estudiantes sobre los componentes de una mezcla y su clasificación.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes métodos de separación como la evaporación, la extracción, la sublimación, la cromatografía y la cristalización.


• Explicar cada método utilizando ejemplos cotidianos y mostrando videos explicativos.


• Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes deben separar una mezcla de tinta utilizando uno de los métodos presentados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de l