Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando el trabajo en equipo y la creatividad de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


• Visualización de imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que utilizan figuras retóricas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de un área de la comunidad a cada equipo (por ejemplo: el parque, la escuela, un monumento, etc.).


• Investigación en equipo sobre el área asignada, identificando los elementos y recursos estéticos presentes en ella.


• Creación de una representación artística colectiva utilizando figuras retóricas para representar situaciones vinculadas al área asignada.


• Presentación de la representación artística ante el grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el uso de figuras retóricas en la representación artística.


• Compartir las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la actividad.


• Tarea: Investigar sobre un artista que utilice figuras retóricas en su obra y escribir un breve ensayo sobre su estilo y técnica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación del problema de inasistencia y su impacto en la comunidad escolar.


• Análisis de las posibles causas de la inasistencia y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de un problema relacionado con la inasistencia a cada equipo (por ejemplo: falta de transporte, falta de interés, problemas famil