Introducción al tema

Paola Aguilar
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del estudio de los números y familiarizar a los alumnos con la sucesión numérica hasta los billones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación para promover la cohesión grupal y crear un ambiente de confianza.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "números" y "sucesión numérica". Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar una breve explicación sobre los diferentes tipos de números y su orden en la sucesión numérica.

  4. Mostrar un video corto que ejemplifique la sucesión numérica hasta los billones.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban la sucesión numérica hasta los billones en sus cuadernos.

  6. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y dudas sobre el tema.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Explorar y practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta los billones, tanto en español como en su lengua materna.


Actividades:



  1. Iniciar la clase repasando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles números naturales diferentes.

  3. Cada grupo debe trabajar en conjunto para expresar oralmente la sucesión numérica desde el número asignado hasta los billones, en español y en su lengua materna.

  4. Cada grupo deberá presentar su trabajo al resto de la clase, practicando la expresión oral y la escucha activa.

  5. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al expresarse en su lengua materna y en español.


Sesión 3: Juegos de sucesió