Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos dos tarjetas, una con una suma y otra con una resta.


• Preguntar a los alumnos si saben cuál es la relación entre ambas operaciones.


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 2: Indagación (25 minutos)

• Proponer a los alumnos diferentes situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que involucren sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, resuelvan las situaciones planteadas utilizando los algoritmos convencionales.


• Mientras los alumnos trabajan, circular por el aula para brindar apoyo y observar el proceso de resolución.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos cómo resolvieron las situaciones problemáticas.


• Evidenciar que para resolver una resta se puede utilizar la operación inversa de la suma.


• Resaltar la importancia de comprender la relación entre suma y resta.


• Solicitar a los alumnos que registren en su cuaderno un resumen de lo aprendido en esta sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Iniciar la clase recordando el concepto de suma y resta, así como la relación entre ambas operaciones.


• Realizar ejercicios de repaso en el pizarrón, resolviendo sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.