Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Erik Álvarez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las necesidades humanas (45 minutos)



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de reflexión: preguntar a los alumnos sobre sus necesidades diarias y cómo las satisfacen.

  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que ayudan a satisfacer esas necesidades.

  • Discusión y análisis en grupos pequeños sobre la importancia de estas herramientas en la vida cotidiana.


Sesión 2: Clasificación y análisis de herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y repaso del concepto de herramienta, máquina e instrumento.

  • Actividad práctica: los alumnos deben clasificar diferentes objetos como herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Discusión en grupos sobre las características y funciones de cada tipo.

  • Plenaria: puesta en común de las conclusiones.


Sesión 3: Aplicación de herramientas en diferentes contextos (45 minutos)



  • Presentación de casos de estudio donde se apliquen herramientas en distintos contextos (ejemplo: agricultura, industria, medicina, tecnología).

  • Análisis de los problemas presentados en cada caso y cómo se resuelven utilizando herramientas.

  • Actividad práctica: los alumnos deben identificar y describir herramientas utilizadas en su localidad para solucionar problemas específicos.

  • Debate en grupos sobre la importancia de estas herramientas en el desarrollo de la sociedad.


Sesión 4: Herramientas tecnológicas para beneficio propio (45 minutos)



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