Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y habilidades de cada alumno.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

Objetivo específico: Los alumnos reconocerán la importancia de las producciones gráficas y su relación con la cultura escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas, que son todas aquellas cosas escritas o dibujadas que nos encontramos en nuestro entorno. ¿Alguien sabe qué es una producción gráfica?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas (carteles, libros, revistas, periódicos, etc.) y preguntar a los alumnos si reconocen algunas de ellas.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes destinatarias y destinatarios de estas producciones gráficas.
   
   
   • Explicación de la importancia de las producciones gráficas como forma de comunicación con otras personas y acercamiento a la cultura escrita.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben buscar una producción gráfica en su casa y traerla al siguiente día.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las letras del nombre en textos impresos y digitales.

Objetivo específico: Los alumnos reconocerán las letras de su nombre en diferentes contextos de textos impresos y digitales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Comentario sobre las producciones gráficas llevadas por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de dife