Introducción a los números y su utilidad en la vida diaria.

blanca estela guerrero
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su utilidad en la vida diaria.
Objetivo: Comprender la importancia de los números en diferentes situaciones cotidianas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar un video o contar una historia relacionada con los números en el día a día de los niños.

  • Realizar preguntas como: ¿Dónde vemos números en nuestro entorno? ¿Para qué se utilizan los números?

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre el tema.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen números en objetos de su entorno.

  • Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos y pedir a los niños que encuentren el número de objetos representados.

  • Invitar a los estudiantes a contar, ordenar y comparar diferentes conjuntos de objetos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad lúdica como juegos de contar o reconocimiento de números.

  • Reforzar la importancia de los números en la vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones.


Sesión 2:
Tema: Relación número-cantidad.
Objetivo: Reconocer la relación entre los números y la cantidad de elementos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y hacer preguntas sobre el tema.

  • Por ejemplo, preguntar a los alumnos cómo se puede representar la cantidad de objetos con un número.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una serie de actividades en las que los niños relacionen números y cantidades.

  • Por ejemplo, mostrar tarjetas con números y pedir a los alumnos que coloquen la cantidad de objetos correspondientes.



  1. Cierre (