Introducción al tema y exploración de la historia local

Abril Soria
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la historia local (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos apreciarán la importancia de la historia de su comunidad a través de la escucha y el análisis de relatos, historias, leyendas y mitos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y país.

  2. Presentar a los alumnos un relato o historia relacionada con la comunidad, resaltando elementos culturales y tradicionales.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los elementos mencionados en el relato y su importancia para la identidad y pertenencia a la comunidad.

  4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, imágenes o videos relacionados con la historia de la comunidad.

  5. Cada grupo seleccionará un elemento cultural o tradicional para investigar más a fondo y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán las conmemoraciones y celebraciones tradicionales de su comunidad y su importancia para la identidad y pertenencia al país.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de las conmemoraciones y celebraciones tradicionales para fortalecer la identidad y pertenencia a la comunidad y país.

  2. Invitar a los grupos a presentar sus investigaciones sobre un elemento cultural o tradicional de la comunidad.

  3. Después de cada presentación, promover un diálogo en el que los alumnos compartan sus conocimientos y reflexionen so