Introducción al tema y sensibilización

Alejandra Ibarra
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y fomentando el desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el problema que se abordará.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué actividades de higiene personal y limpieza realizan los estudiantes en su aula y en casa.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad vivencial donde los estudiantes experimenten la diferencia entre realizar una actividad con un hábito de higiene adecuado y sin él.

    • Dividir a los estudiantes en parejas o tríos y asignarles una actividad cotidiana (por ejemplo, lavarse las manos antes de comer) para que la realicen dos veces, una vez sin seguir un hábito de higiene adecuado y otra vez siguiendo el hábito adecuado.

    • Después de la actividad, reflexionar con los estudiantes sobre las diferencias que notaron entre realizar la actividad con y sin el hábito de higiene adecuado.

    • Destacar la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza en la prevención de enfermedades y el cuidado del medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Plantear una pregunta a los estudiantes para reflexionar individualmente y escribir en sus cuadernos: "¿Cómo crees que podríamos promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza en nuestra comunidad?"

    • Recoger las respuestas de los estudiantes y mencionar que se continu