Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Adán Morales
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promoción de la salud.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Explorar y reconocer la estructura y función del sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre los órganos internos del cuerpo humano y su función.

  2. Presentar a los alumnos un modelo anatómico del cuerpo humano y guiarlos para identificar el corazón y los vasos sanguíneos.

  3. Explicar brevemente la función del sistema circulatorio y su importancia para el intercambio de gases y el transporte de nutrientes.

  4. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una investigación sobre el corazón y los vasos sanguíneos.

  5. Proporcionarles recursos como libros, enciclopedias o dispositivos electrónicos para que recopilen información sobre dichos órganos.

  6. Los equipos deberán elaborar un mapa conceptual o un dibujo explicativo que muestre la función general del corazón y los vasos sanguíneos.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Analizar la relación entre el sistema circulatorio y la salud ambiental.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la información aprendida en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos información sobre la relación entre la salud ambiental y el funcionamiento del sistema circulatorio.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar posibles acciones que pueden afectar la salud del sistema circulatorio (por ejemplo: contaminación del aire, consumo excesivo de grasas, sedentarismo).

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción específica para investigar sus efectos sobre el sistema circulatorio.

  5. Cada grupo deberá realizar una presentación en formato de cartel o video expli