Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos

• Presentar el tema a los alumnos: la narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de la narración en la comunicación escrita y cómo ayuda a ordenar las ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la narración y los elementos que la componen.


• Mostrar ejemplos de narraciones de sucesos autobiográficos y analizarlos en cuanto a su estructura y uso de los diferentes signos de puntuación.


• Plantear el objetivo de la clase: escribir narraciones de sucesos autobiográficos utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Sesión 2: Desarrollo de la narración autobiográfica

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan diferentes sucesos autobiográficos que podrían utilizar para su narración.


• Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles un suceso autobiográfico específico a cada uno.


• Proporcionar a los alumnos una plantilla para organizar sus ideas, en la que deberán incluir los diferentes elementos de la narración: introducción, desarrollo y conclusión.


• Facilitar a los alumnos recursos como libros, revistas o internet para que investiguen y obtengan información adicional sobre su suceso autobiográfico.


• Permitir tiempo para que los alumnos escriban su narración, asegurándose de que utilicen adecuadamente los signos de puntuación trabajados.

Sesión 3: Presentación y evaluación de las narraciones

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Invitar a lo