Introducción al tema
Maribel Balderas
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y crear conciencia sobre la importancia de los movimientos, imágenes y sonidos como formas de comunicación.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y cómo los utilizan en su vida diaria.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar ejemplos de diferentes movimientos, imágenes y sonidos que se utilizan para comunicar.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar y clasificar los diferentes elementos artísticos que utilizan en su vida cotidiana.
- Fomentar la participación activa y el diálogo entre los alumnos para intercambiar ideas y experiencias.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la comunicación cotidiana.
- Plantear el objetivo a largo plazo de reconocer y utilizar los elementos de los lenguajes artísticos de manera consciente.
Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Explorar diferentes formas de lenguajes artísticos (movimientos, imágenes y sonidos) a través de la creación y apreciación de diferentes expresiones artísticas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repasar el tema de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.
- Presentar diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, música, danza, etc.) para que los alumnos las observen y analicen.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad práctica donde l