Medición del tiempo - días, semanas, meses y años

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinario

Tema: Medición del tiempo - días, semanas, meses y años

Objetivo: Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad. Reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema y la importancia de medir el tiempo en nuestra vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes períodos de tiempo que conocen los alumnos (días, semanas, meses, años).


• Indagar: Plantear la pregunta problematizadora "¿Cómo podemos medir el tiempo de forma más precisa?" y permitir que los alumnos compartan sus ideas y teorías.

Sesión 2 (45 minutos):

• Experimentar: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el tiempo utilizando relojes y cronómetros. Registrar los resultados en una tabla.


• Reflexionar: Compartir los resultados obtenidos y discutir cómo podemos medir el tiempo de forma más precisa utilizando diferentes instrumentos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigar: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes períodos de tiempo (días, semanas, meses, años). Utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) y pedirles que registren sus hallazgos en una tabla.

Sesión 4 (45 minutos):

• Socializar: Cada grupo presenta sus hallazgos a la clase y se genera una discusión en torno a los diferentes períodos de tiempo.


• Establecer relaciones: Relacionar los períodos de tiempo co