Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y promoción de la inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer nombres propios.
   
   
   • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar y mostrar a los alumnos cómo escribir su nombre, utilizando ejemplos visuales.
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso y pedirles que lo copien en una hoja.
   
   
   • Fomentar la comparación de los nombres entre los alumnos, para identificar similitudes y diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los aprendizajes del día.
   
   
   • Pedir a los alumnos que guarden sus trabajos para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos cómo utilizar su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en una lista.
   
   
   • Proporcionar a cada alumno etiquetas adhesivas y pedirles que escriban su nombre en ellas.
   
   
   • Invitar a los alumnos a marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en una hoja.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de utilizar el nombr