Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad

isabel loeza
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y cultural.


Sesión 1: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de interculturalidad y sustentabilidad, y explorar las formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: interculturalidad y sustentabilidad.



  2. Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que realizamos en nuestra vida cotidiana que afectan el medio ambiente.

    • Reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podemos hacerlo.



  3. Actividad 2: Investigación en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas culturas del país.

    • Cada grupo investigará cómo esa cultura se relaciona con la naturaleza y qué prácticas sustentables llevan a cabo.

    • Proporcionarles recursos como libros, materiales audiovisuales o acceso a internet para que realicen su investigación.



  4. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

    • Se promoverá la reflexión y el debate sobre las distintas formas de relación con la naturaleza.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento del problema a resolver en las siguientes sesiones.




Sesión 2: El valor de la interculturalidad y sustentabilidad
Objetivo de la sesión: Analizar y valorar las cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras cultu