La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Enfoque de género y derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa, que consiste en investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentación del objetivo de la clase: Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


• Conversación sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de personas de diferentes culturas en México, resaltando sus tradiciones y costumbres.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden valorar y promover los textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de la tarea de crear un proyecto comunitario que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a través de textos en lengua española.


• Cada grupo debe analizar la problemática de la cosmovisión y cómo puede afectar la promoción de la diversidad étnica, cultural y lingüística. Además, deben proponer estrategias para abordar este problema.

Cierre:

• Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Asignación de la tarea de investigar sobre ejemplos de textos en lengua española que promuevan la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa, que consiste en investigar sobre ejemplos de textos en lengua española que promue