Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Relación con el problema de comprensión lectora y aplicación a la vida diaria.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración y sus características.

• Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase con una breve conversación sobre las historias que los alumnos conocen y les ha gustado. Se les preguntará qué es una narración y qué características creen que tiene.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): El docente realizará una presentación utilizando imágenes y ejemplos de narraciones tanto del pasado como del presente. Se resaltarán las características principales como la presencia de un narrador, un tiempo y lugar determinado, una estructura con inicio, nudo y desenlace, entre otros aspectos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán identificar en pequeños grupos las características de una narración en diferentes textos. Luego se compartirán en conjunto y se realizará una conclusión colectiva.

  
  

Sesión 2:
Objetivo: Analizar diferentes narraciones y su relación con la vida diaria.

• Inicio (10 minutos): Se hará una recordación de la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que compartan alguna experiencia personal que les gustaría narrar.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en parejas y cada uno compartirá una experiencia personal con su compañero. Luego, deberán intercambiar roles y narrar la experiencia del compa