Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y culturales.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de danzas, música, arte y tradiciones de diferentes culturas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente de México o del mundo. Deberán recopilar información, imágenes y videos que representen dicha manifestación.


• Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación (puede ser en formato de diapositivas, poster, video, etc.) para compartir la información y las imágenes recopiladas en la investigación.

Cierre:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase, compartiendo las manifestaciones culturales y artísticas que encontraron.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2:
Inicio: