Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Poco conocimiento de la diversidad artística.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y la problemática a resolver.


• Actividad de sensibilización: Realizar una breve encuesta para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto breve sobre la diversidad artística en México y del mundo.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que realicen un escrito reflexivo sobre lo que significa para ellos la diversidad artística y cómo creen que se puede apreciar la riqueza pluricultural a través de las artes.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) de México y del mundo. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la forma, colores, movimientos, sonidos, etc. de la manifestación asignada.


• Actividad de exposición: Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, utilizando apoyos audiovisuales si es necesario.


• Actividad de reflexión: En grupo, discutir sobre las similitudes y diferencias entre las difere