"Cuidemos a los seres vivos"

Luz Navarro
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y atención a la diversidad.


Título de la secuencia didáctica: "Cuidemos a los seres vivos"


Objetivo de la secuencia didáctica: Los estudiantes serán capaces de compartir sus descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, escuchando y respetando las de sus compañeros.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se muestra a los estudiantes imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, insectos, etc.) y se les pregunta qué características tienen en común.

  2. Indagación: Se plantea la pregunta "¿Qué es un ser vivo?" y se invita a los estudiantes a compartir sus ideas y opiniones.

  3. Observación: Se realizan actividades de observación de seres vivos en el entorno cercano del aula, como una planta o una mascota.


Sesión 2:
Tema: Elementos de los seres vivos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se repasan las ideas principales sobre los seres vivos y se responden preguntas o dudas.

  2. Indagación: Se plantea la pregunta "¿Qué elementos necesitan los seres vivos para vivir?" y se invita a los estudiantes a investigar y compartir sus descubrimientos.


Sesión 3:
Tema: Procesos de los seres vivos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se repasan los elementos necesarios para la vida de los seres vivos y se responden preguntas o dudas.

  2. Indagación: Se plantea la pregunta "¿Qué procesos realizan los seres vivos para sobrevivir?" y se invita a los estudiantes a investigar y compartir sus descubrimientos.

  3. Actividad práctica: Se realiza una actividad en la que los estudiantes simulan ser diferentes seres vivos y repres