Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los niños.

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Conociendo y valorando nuestras costumbres y tradiciones (45 minutos)

Objetivos:

• Reconocer y valorar las costumbres y tradiciones propias de la región.


• Diferenciar las costumbres y tradiciones de su región de las de otros lugares o países.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna costumbre o tradición de su región.


• Comentar brevemente sobre la importancia de conocer y valorar nuestras propias costumbres y tradiciones.

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el problema: "Los alumnos desconocen costumbres y tradiciones de su región, además, no las diferencian de las de otros lugares o países, lo que limita su visión del país y del mundo".


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

3. Investigación y reflexión (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, imágenes, videos, etc.) sobre las costumbres y tradiciones de su región.


• Promover la investigación y la reflexión en grupo, animando a los alumnos a compartir