Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando el trabajo en equipo y la expresión oral y escrita en inglés.

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Objetivo: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Hiperactividad

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Comentar brevemente sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus diferentes manifestaciones.


3. Presentar casos de violencia en familias y escuelas para generar una reflexión inicial.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


2. Asignar a cada grupo un caso de violencia en la familia o la escuela.


3. Solicitar a los grupos que discutan y elaboren un diálogo entre los personajes involucrados en el caso, utilizando la comunicación asertiva y dialógica.


4. Cada grupo deberá representar su diálogo frente a la clase y se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones.

Cierre:

1. Realizar una retroalimentación grupal sobre los diálogos representados, destacando las características de la comunicación asertiva y dialógica en cada caso.


2. Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos elaboren un ensayo escrito donde expresen su postura de rechazo a la violencia y promuevan la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente la sesión anterior y