Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.

Sesión 1: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Inicio (15 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que conocen los alumnos y su importancia en la convivencia.

Desarrollo (25 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación del problema: comportamiento inadecuado del grupo.


• Planteamiento del reto: Identificar las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria, y proponer acciones concretas para mejorar el comportamiento del grupo.


• Investigación en internet y en libros de texto sobre el tema.


• Elaboración de una lista de normas y leyes relacionadas con la convivencia y los derechos humanos.


• Identificación de instituciones y organizaciones encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Planteamiento de acciones concretas para mejorar el comportamiento del grupo, basadas en las normas y leyes identificadas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observ