Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

Miriam Martir
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, metacognitivas y socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Analizar y representar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas conocidas por los alumnos.

  • Plantear el problema "Analiza y representa los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano".


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar una sustancia adictiva a cada grupo.

  • Cada grupo investigará sobre los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en el cuerpo humano en general.

  • Utilizar diversas fuentes de información, como libros, artículos científicos y páginas web confiables.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información de manera crítica y reflexiva.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación, utilizando recursos visuales como posters o presentaciones en PowerPoint.

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