Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje Interdisciplinario

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos formularán y ajustarán sus preguntas en función de la información que requieren durante la realización de una entrevista con personas de la comunidad invitadas a disertar sobre temas específicos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario que realizarán durante las próximas semanas.


• Explicar que realizarán entrevistas a personas de la comunidad para aprender sobre temas específicos.


• Presentar el objetivo de la clase: formular y ajustar preguntas en función de la información que requieren.

Desarrollo:

• Explicar qué es una entrevista y cuál es su estructura básica (introducción, preguntas principales y cierre).


• Proporcionar ejemplos de preguntas abiertas y cerradas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formulen preguntas en diferentes situaciones hipotéticas.

Práctica:

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Asignar a cada pareja un tema específico sobre el cual investigarán y entrevistarán a una persona de la comunidad.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de preguntas que les gustaría hacerle a la persona que entrevistarán.


• Revisar y ajustar las preguntas en función de la información que requieren.

Cierre:

• Compartir en grupo las preguntas formuladas y discutir su pertinencia.


• Recordar a los alumnos que para la próxima sesión deberán traer a la clase las preguntas finales para sus entrevistas.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación:

• Recordar el objetivo de la clase anterior: formular y ajustar preguntas en función de la información que requieren.


• Recordar a