Conociendo las celebraciones de la comunidad

Francisco
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Conociendo las celebraciones de la comunidad
Objetivo: Conocer las diferentes celebraciones de la comunidad y establecer relaciones temporales entre ellas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase comentando sobre la importancia de las celebraciones en una comunidad y cómo estas se relacionan con la narración de sucesos del pasado y del presente.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de diferentes celebraciones (10 minutos): Mostrar imágenes y describir brevemente algunas celebraciones de la comunidad donde se utiliza el pan.

    • Trabajo en parejas (15 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre una celebración de la comunidad relacionada con el pan y que preparen una pequeña presentación para la siguiente sesión.

    • Reflexión grupal (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué relación encuentran entre las diferentes celebraciones presentadas y cómo se relacionan con su propia experiencia.



  3. Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan una reflexión personal sobre la importancia de las celebraciones en la comunidad.


Sesión 2: La importancia del pan en las celebraciones
Objetivo: Establecer relaciones causales entre las celebraciones de la comunidad y el uso del pan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Revisar brevemente la reflexión personal de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de las investigaciones (15 minutos): Pedir a los alumnos que presenten en parejas su investigación sobre una celebración de la comunidad relacionada con el pan.

    • Análisis grupal (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en