Figuras geométricas y sus características.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Tema: Figuras geométricas y sus características.

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Competencias y habilidades socioemocionales: Trabajo en equipo, pensamiento crítico, empatía.

Secuencia didáctica:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realizar una breve actividad de reconocimiento de figuras geométricas en el entorno cercano, como por ejemplo, preguntar a los alumnos qué figuras geométricas observan en el salón de clases o en su casa.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, pentágono, hexágono, octágono) mediante imágenes o tarjetas.
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos para indagar sobre sus conocimientos previos acerca de las características de las figuras geométricas.
  
  
  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y entregarles una retícula de cuadrados o puntos para que construyan las figuras geométricas mencionadas.
  
  
  • A medida que los equipos construyen las figuras, ir realizando preguntas para que vayan describiendo características como el número de lados, vértices y propiedades de cada figura.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las descripciones de cada figura geométrica realizadas por los equipos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida diaria y cóm