La importancia del cuidado de los mares
José María Eb
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación ambiental y promover el pensamiento crítico y reflexivo.
Sesión 1: La importancia del cuidado de los mares
Inicio (10 minutos):
- Iniciar la clase con una breve pregunta: ¿por qué crees que es importante cuidar los mares? Permitir que los estudiantes compartan sus ideas.
- Comentar brevemente la importancia de los mares para la vida en el planeta: regulación del clima, biodiversidad, pesca, turismo, entre otros aspectos.
- Introducir el problema a resolver: las y los estudiantes no reconocen la importancia del cuidado de los mares y necesitan encontrar formas de concientizar a la comunidad educativa sobre este tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de los mares y las principales amenazas que enfrentan.
- Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, acceso a internet u otros materiales para que los estudiantes recopilen información relevante.
- Fomentar la interdisciplinariedad invitando a los estudiantes a considerar aspectos de ciencias naturales, geografía, química, biología y otras disciplinas que puedan estar relacionadas con el cuidado de los mares.
- Pedir a los grupos que elaboren una presentación o cartel que muestre de forma clara y persuasiva la importancia del cuidado de los mares y las acciones que se pueden tomar para preservarlos.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a cada grupo a presentar su trabajo frente a la clase.
- Fomentar la participación y el debate, haciendo preguntas adicionales sobre posibles soluciones y formas de concienciar a la comunidad educativa.