Introducción al proyecto comunitario y a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Silvia de Jesus Ramos
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


SESIÓN 1
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
PDA: Reconoce la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la promoción de la lectura y la valoración de la cultura.
Competencia: Expresión oral y escrita.


Inicio (10 min):



  • Saludo y presentación del proyecto comunitario.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.

  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la valoración de la cultura.


Desarrollo (30 min):



  • Exposición del docente sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas más destacadas.

  • Presentación de ejemplos de mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras.

  • Actividad en parejas: los alumnos eligen una creación literaria y la investigan para después compartirla con el grupo.


Cierre (10 min):



  • Puesta en común de las creaciones literarias investigadas.

  • Reflexión final sobre la importancia de las creaciones literarias como parte de la identidad cultural.


SESIÓN 2
Tema: Investigación de creaciones literarias de la comunidad.
PDA: Recupera y clasifica creaciones literarias de su comunidad para promover su lectura de manera creativa.
Competencia: Expresión oral y escrita.


Inicio (10 min):



  • Realización de un juego didáctico para recordar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas vistas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer las creaciones literarias propias de la comunidad.


Desarrollo (30 min):



  • Activid