Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno (juguetes, lápices, libros, etc.) y preguntarles cuántos ven.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a hacer preguntas sobre los números y su uso en el entorno.


• Investigación y exploración: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un objeto para que cuenten la cantidad que hay en el salón de clases. Los alumnos deben anotar sus hallazgos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus resultados y se discuten las diferentes formas de contar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento del tema: Repasar la importancia de los números y su uso en el entorno.


• Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a contar diferentes elementos en el patio de la escuela, como árboles, bancos, etc. Los alumnos deben registrar sus conteos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números para contar y qué dificultades encontraron.


• Actividad de ampliación: Proponer a los alumnos contar elementos en un contexto diferente, como en un parque o en su casa, y comparar los resultados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de los números y su uso en diferentes contextos.


• Actividad de investigación: Entregar a los alumnos imágenes de diferentes situacione