Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Valería Ruelas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo para que los alumnos puedan relacionar el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables con su propia vida y contexto.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Identificar alimentos y bebidas saludables y no saludables.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: el consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué alimentos y bebidas conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los alumnos si consideran que son saludables o no.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos y bebidas en dos categorías: saludables y no saludables.

    • Reflexionar en grupo sobre los criterios que utilizaron para distinguir los alimentos y bebidas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una síntesis de la clase resaltando los alimentos y bebidas que los alumnos consideraron saludables y no saludables.

    • Plantear cómo el consumo de alimentos y bebidas saludables puede contribuir a una mejor calidad de vida.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Identificar alimentos y bebidas que ponen en riesgo la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior: alimentos y bebidas saludables y no saludables.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún alimento o bebida que pueda poner en riesgo su salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes y ejemplos concretos de alimentos y bebidas que ponen en riesgo la salud, como alimentos altos en grasas saturadas o bebidas azucaradas.

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