Introducción a la noción de suma y resta

Idaly Yamilet González
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta


Objetivo de la sesión: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.


Competencia socioemocional: Autonomía e iniciativa


Habilidades socioemocionales: Resiliencia y toma de decisiones


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Alguna vez han ido a una tienda? ¿Qué necesitan para poder comprar algo?

  • Escucha activa de las respuestas y anotación en el pizarrón.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de una situación problemática: Los estudiantes del Centro de Atención Múltiple necesitan aprender sobre las nociones básicas de número, suma y resta para poder acudir a una tienda y realizar compras. ¿Cómo podríamos ayudarlos?

  • Fomentar la participación de los alumnos para que propongan diferentes estrategias o actividades que podrían ayudar a los estudiantes del CAM.

  • Anotar las ideas en el pizarrón y promover el diálogo entre los alumnos para que elijan la estrategia que consideren más adecuada.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de adquirir las nociones básicas de número, suma y resta para desenvolverse en la vida diaria.

  • Revisión de los instrumentos y materiales necesarios para realizar la actividad elegida.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer objetos pequeños (fichas, monedas, juguetes pequeños, etc.) qu