Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Grupo distraído, con poco interés y falta de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y motivación inicial sobre la importancia de comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben o han escuchado acerca de los mitos fundacionales.


• Presentación de la problemática a atender: falta de interés y comprensión lectora.

Desarrollo:

• Explicación del método de trabajo en Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Presentación del primer problema a resolver: ¿Cómo podemos despertar el interés por los mitos fundacionales y mejorar la comprensión lectora en el grupo?


• Discusión en grupo para analizar el problema y generar posibles soluciones.


• Investigación en línea y en biblioteca de mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas.


• Elaboración de un mapa conceptual con la información recopilada.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Tarea para la siguiente sesión: leer y analizar un mito fundacional asignado por el docente.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Present