Valoración de los ecosistemas y representación cartográfica del territorio

Plan de clase

Sesión 1: Valoración de los ecosistemas y representación cartográfica del territorio

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase preguntando qué saben sobre los ecosistemas y la importancia de preservarlos.


2. Presentación del problema: Plantear el problema central de la clase, que es la valoración de los ecosistemas y la representación cartográfica del territorio de su comunidad como espacio de vida.

Desarrollo (25 minutos):
3. Exploración del tema: Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y las características del territorio en el que viven los alumnos. Guíalos para que mencionen elementos como ríos, lagos, montañas, bosques, etc.
4. Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una característica del territorio que deben investigar y representar en un mapa. Por ejemplo, un grupo puede investigar y representar los ríos de la comunidad, otro grupo los bosques, etc. Proporcionar recursos como libros y materiales para la investigación.
5. Creación de mapas: Cada grupo deberá crear un mapa en el que representen la característica del territorio asignada. Pueden utilizar papel y lápices de colores o utilizar herramientas digitales si es posible.
6. Presentación de mapas: Cada grupo deberá presentar su mapa a toda la clase, explicando la característica del territorio que representaron y por qué es importante preservarla.

Cierre (10 minutos):
7. Reflexión y conclusiones: Hacer preguntas a los alum