Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

competencias y habilidades.
Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las crisis económicas más importantes en la historia.


• Planteamiento del problema: "¿Cuál fue la lógica en la que se desarrolló la crisis de 1929 y cuáles fueron sus efectos?"

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo investigará sobre la crisis de 1929, analizando su origen, desarrollo y consecuencias.


• Los alumnos deberán buscar información en libros de texto, enciclopedias, internet y entrevistas a expertos en el tema.


• Los alumnos deberán identificar y analizar las diferentes variables económicas y políticas que contribuyeron a la crisis.


• Los grupos deberán realizar un mapa conceptual o una línea de tiempo para organizar la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o líneas de tiempo por parte de cada grupo.


• Realización de una discusión en grupo sobre las principales ideas obtenidas de la crisis de 1929.


• Reflexión sobre los efectos de la crisis en distintos ámbitos (económico, social, político, cultural, etc.).


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar casos de crisis económicas posteriores a la de 1929 y analizar sus similitudes y diferencias.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: pregunta si alguno de los alumnos pudo encontrar similitudes entre la crisis de 1929 y otras crisis económicas posteriores.


• Actividad de motivación: Presentación de noticias actuales sobre crisis económicas o problemas relacionados con la pobreza y la mala alimentación en distintas partes del mundo.

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