Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas, trabajo en equipo y reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el entorno comunitario de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las experiencias personales de los alumnos relacionadas con el uso de diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación sobre los diferentes grupos sociales presentes en su comunidad y las lenguas que utilizan.


• Discusión en grupo sobre las características de cada grupo social y cómo se comunican entre ellos.


• Reflexión sobre la importancia del lenguaje como elemento de identidad y pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y las reflexiones realizadas en grupo.


• Elaboración de un texto individual en el que se describan las identidades personales y colectivas manifestadas a través del lenguaje oral.


• Socialización de los textos entre los compañeros y retroalimentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de expresiones orales que reflejan identidades personales y colectivas.


• Reflexión en grupo sobre los mensajes transmitidos a través del lenguaje oral en diferentes situaciones sociales.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos peque